Поради вчителям для покращення настрою

Будьте оптимістами! Педагогіка – наука оптимістична (утім, як і будь-яка наука, песимістичний тільки дилетант). Не забувайте головного: гімназисти – істоти парадоксальні (батьки – теж). Якщо в тебе з’явилося бажання вигнати гімназиста з класу, вийди сам. Учителю, вітайся з дітьми, це дуже важливо. Тоном, яким ви говорите “здрастуй”, теж можна виховувати й піднімати собі настрій. Умійте бути ледачим! Проблема педагогів у тому, що вони розвивають бурхливу діяльність, але забувають думати про…

Read More >>

Забороненні висловлювання під час спілкування з дітьми

Яка хата, такий тин, який батько, такий син. Яблуко від яблуні недалеко падає. Ти такий самий ледар, як і твій батько. Не намагайся знову викинути якийсь вибрик. Мені набридло червоніти за тебе. Знову все зробив абияк, мені простіше самій усе зробити, ніж після тебе переробляти. Я тисячу разів казала тобі, що… Скільки разів треба повторювати… Про що ти тільки думаєш… Невже тобі важко запам’ятати, що… Ти став таким грубіяном. Усі…

Read More >>

Бажані висловлювання під час спілкування з дітьми

Не опускай руки. У тебе все вийде, тільки почни ще раз заново… Ми за тебе будемо вболівати… Ми впевнені, що ти зможеш добре поводитися. Молодець! Ти мені так допоміг! Без тебе я точно не впоралася б із прибиранням… Ти – наша надія, радість… Ти у нас найрозумніший, але не зазнавайся. Ти у нас найкраща, бо ти наша доня. З тобою нам так легко… Донечко (синочку), як ти вважаєш… Ти нас…

Read More >>

Із чого починається ефективний урок

На помилках учаться. Помилки навіть потрібні для навчального процесу. Діти не мають боятися припуститися помилки. Давайте дітям можливість максимально виявити ініціативу. Учіть учнів самостійно думати й працювати. Творче ставлення до роботи й навчання – запорука ефективного уроку. Не у всіх дітей вистачає терпіння та наполегливості поступово переходити від простого до складного. Якщо ваш голос виказує ваше роздратування, розчарування та зневіру, діти запам’ятають саме ці емоції, а не мудрість, яку ви…

Read More >>

Принципи роботи з обдарованими учнями

Кожен учень неповторний, тому виникає необхідність у визначенні сильних та слабких сторін кожного учня та складанні програми, що відповідає її вимогам. Обдаровані учні дуже критичні до себе й часом відрізняються несприятливим Я- образом. Тому необхідно допомогти їм знайти реалістичне уявлення про себе. Допомагайте обдарованим учням виробити адекватну Я – концепцію та самооцінку, розвивати емпатію. Результати навчання будуть кращими, якщо сім’я та школа працюють у тісному контакті. Тісно співпрацюйте з батьками…

Read More >>